绿色化学在初中化学教学中的实施研究

作者
王慧娟
摘要
绿色化学的提出是当今时代的发展必然趋势,与化学相关的各个领域都在努力践行绿色化学的思想。
    学生正式学习化学是从初中九年级开始的,之前,学生没有任何化学知识基础,实验操作起来没有任何技巧,也不知道通过化学手段所生成的物质既能使人们的生活更加便捷、又能给人们的生活带来不利的因素。在九年级进行绿色化学教育,没必要讲那么深的理论,可以让学生简单了解绿色化学所蕴含的基本道理,重点培养学生“防止环境污染要重于治理环境污染及两种方法结合使用”、“不能忽视资源的有限性”的意识,使刚开始学习化学的学生能怀揣着绿色化学理念把化学知识应用到生活和实验中。这种思想对他们的学习及生活起着绿色化指导的作用。
    本研究首先介绍了绿色化学及国内外研究的状况和研究结果,接着描述了绿色化学教育在初中化学教学中实施的意义、现状及调查分析,研究探讨了初中化学教学中实施绿色化学教育策略。包括分别从课堂教学中改变教师教学理念、结合现行教材普及绿色化学知识、结合化学习题、测试渗透绿色化学意识,在实验教学中改变实验细节、规范实验操作、减少使用或不用有毒有害化学药品、尽量使用微型化学实验代替常规实验、合理使用多媒体技术使实验教学绿色化,充分利用课外活动进行小课题研究、开展绿色环保的校本课程以及“绿色环保”的宣传活动等,对初中生实验绿色化教育,不管是在教师的教学成绩上还是学生的素质提高上获得的效果都是令人满意的。
关键词
绿色化学;初中化学;教学策略;校本课程
页数
57
出版日期
2019-06-21
学位授予单位
河南师范大学
学位年度
2017
学位
硕士
语言
chi
院系
学科教学(化学)
导师
娄向东
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